1．基本指导思想和培养目标

        以“尊重的教育、创造的教育”理念为指导，以高水平人才培养为目标，让一部分对科学研究感兴趣、有学术素养和科研潜质的优秀学生提前进入科研领域；同时有利于推进我院本科教学改革，提高人才培养质量。

        物理学专业：培养研究型后备物理人才，培育强烈的科学探究意识、宽厚的物理学科知识基础、使其具有长远的发展潜力。

        电子信息科学与技术专业：培养具有良好的科学素质，全面系统地掌握电类基本理论、技能和方法，具有较强的应用、设计和创新实践能力，具有强烈的科学探究意识的研究型拔尖创新人才。探索“强化基础，加强实践，重视创新”的人才培养模式。

        材料物理专业：培养具有高度社会责任感和使命感，具备学科交叉视野，能够面向光电、能源、环境等领域的材料科学问题，从事基础研究或应用基础研究, 能够胜任相关领域的研究、研发、管理与教学工作的高素质材料物理专业人才。同时为“材料科学与工程“双一流”建设学科培养后备科研力量，支持一流学科持续发展。

        2．培养形式

        主要通过核心课程的教学、实践环节的加强与改进来促进基地班学生的培养，课程内容本着“核心、精炼、高深、交叉”并与学术型硕士研究生的课程紧密衔接。 

        3．运行机制

        基地班建设实行“严格竞争、滚动淘汰”机制。

        （1）规模

        物理学专业：最终人数不超过总人数40%，初选为总人数30%。

        电子科学与信息技术专业：最终人数不超过总人数40%，初选为总人数30%。

        材料物理专业：最终人数不超过总人数的80%，初选为总人数30%。

        （2）初选标准

        申请资格：成绩优良，无不及格科目（重修及格的视为及格），物理学、电子信息科学与技术专业学业成绩排名为所在专业的前50%，材料物理专业为前80%；大学英语四级成绩在425分（含）以上，其它语种学生大学外语四级成绩需合格（仅限本校考点，其它考点无效）；或德赢体育vwin中国官方网站英语水平测试成绩达到70分(含)以上。

        按第一学年的学业成绩（只考虑大类平台课、专业基础课、专业主干课等专业必修课）排名确定基地班的初选名单；

        （3）调整标准

        每学期初，将按照前面所有学期学业成绩（大类平台课+专业基础课+专业主干课）排名，对基地班学生进行动态调整。

        退出机制：采取自愿退出与自动退出相结合。前面学期总成绩排名在专业后20%或专业基础课与主干课累积两门不及格自动退出。

        新增入选：无不及格科目（重修及格的视为及格），学业成绩（大类平台课+专业基础课+专业主干课）排名为专业前30%，材料物理专业本硕博一体化专项放宽到前80%。

        注：陆家羲数理基地班不做增补。

        （4）选拔时间节点及课程调整安排

        初建班级：在第三学期第6周之前完成，初选名单由自愿申请、成绩排名及确认、面试、公示等环节确定。

        动态调整：每学期第2周内完成。无异议后，通过遴选的成员插入基地班学习。并利用学校退补选时机，进行课堂调整。

        4．学院政策保障

        （1）基地班按规定的程序择优选拔成员，并实行“严格竞争、滚动淘汰”机制。

        （2）基地班课程最大限度实现最优师资的配备。

        （3）基地班实行导师制管理，导师由有在研项目的教师担任，每名导师原则上指导大二、大三年级基地班学生总人数不超过3人，实行双向选择制。导师对所带基地班成员进行个别的针对性的学业指导。

        （4）在基地班提高专业基础及主干课授课内容的深度和广度，在课程安排、学术讲座、科技活动以及思想政治方面有更高要求。

        （5）基地班学生在导师指导下，适当接触和从事较高层次的学术研究，每学期须向导师提交一份总结。

        （6）基地班学生须修读本学院的专业系列课程作为其发展方向课。

        5．激励机制

        （1）推荐免试攻读研究生指标原则上在基地班投放，奖学金等与非基地班合并按照学分绩点（或综合分）排位进行评定。

        （2）优先推荐基地班成员进行学术竞赛，鼓励学生申请国创、院内科研创新项目，优先推荐基地班成员进行国内外学术交流等。设立专项资金，支持学生开展在导师指导下的科研立项。

        （3）设立基地班优秀学生奖学金及科研奖，由学院颁发证书和奖金。对基地班学生发表核心以上期刊给予奖励。设立专项资金进行学习资料支持，标准300元/生·年。

        （4）开展科研启蒙计划，设立基本科研训练平台。开展科研启蒙计划，设立基本科研训练平台，成员可申请科研课题，学院根据具体课题给予一定的经费资助。

        （5）鼓励英语学习。凡参加英语GRE、TOFEL、雅思、PETS5考试，并成绩达到一定标准的，学院将报销考试报名费。

        6．教学模式改革情况

        （1）鼓励科研水平较高的高级职称教师为基地班学生授课。

        （2）课程考核实行教、考、评分离，网络评卷，基地班增加部分必答题目。

        （3）基地班单独班级建制，理论课授课单设课堂，并与其他平行课堂错时授课，允许其他班级成员进入基地班课堂听课。

        （4）科研实验室和综合设计性实验室实施开放制度，鼓励学生有计划的参与科研实践。

        （5）根据导师情况，实施定期汇报、参加研究生组会制度。

        7．导师制落实情况

        按照学院安排，基地班经过双向选择，为每一位学生配备一位责任心强、科研能力强的导师。

        基地班导师的基本条件：

        （1）我院在岗教师，原则上应具有高级职称，或在前沿从事科研工作；

        （2）基地班导师应有在研科研项目，已对学生有科研能力的指导与训练；

        （3）基地班导师要有较强的责任心，能够积极地给予学生学习科研上的指导。

        8. 基地班导师配备过程

        （1）符合条件的教师自愿申请，学院教务委员会审核并初步拟定安排担任本年度基地班导师的教师名单。

        （2）学院为基地班学生提供导师的个人信息，主要包括学习经历、教学经历、研究方向、在研项目、招收人数等。

        （3）基地班学生自主选择导师，并填写个人情况简表，供导师们审阅。

        （4）如果学生提出要更换导师，须经导师同意，并报学院备案。

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2021年10月